基礎雜誌 344 期 38 忠恕學院初級部四年級，除了要 學習所有的道場禮節，還要學辦道的 填表掛號，學習當輔導學長，練成一 名準辦事員，十八般武藝都要學會。 今年，中壢分部第 27 期很幸運，多了 一項「承辦益新單位雙親節感恩活動」 的策劃與執行，這是讓人學習、歷鍊 和感動的任務。 主班點傳師先召集全班同學集思 廣益與策劃，最後決定演出話劇「茉 莉花開」；它是一般家庭裡都容易發 生的情境影片，本班將它改編搬上舞 台。劇情敘述男主角為教職員，因照 顧年老失智的父親，在經濟與責任的 雙重壓力下，與妻子發生衝突，造成 許多無奈。 劇中的爺爺雖然失智，但是總記 得照顧過世妻子最愛的茉莉花；後來 因一次兒子情緒失常，脫口而出的一 句話，爺爺離家四處流浪找茉莉花。 因為兒子在學校加入親子讀經班 的志工團隊（就如同我們道場也在積 極推動親子讀經，大家都能體會）， 因此在陪著孩子們一起閱讀《百孝 經》，讀到「生前能孝方為孝，死後 盡孝徒枉然」時，感觸深刻，對孝道 更有體悟。 可是，男主角住在都會中的大哥 與嫁出去的小妹，對於盡孝道另有不 同的觀點，引發了雙方的衝突場面（這 樣的場景也常在我們周遭出現）。後 愛無遺憾 承辦雙親節感恩活動心得 ◎ 忠恕學院中壢分部初級部四年級提供

2017 年 8 月 39 來讀經班的志工也一起加入協助尋找 出走的爺爺，最後的結局是全家在理 解包容中重新團圓。 謝幕時，我們藉由故事中的角色， 設計了幾個問題，希望能拋磚引玉引 發大家思考，當做愛的迴響，同時也 讓大家省思並抒發心中感想，藉以引 導觀眾：行孝不能等。請大家分享對 於落實孝道有何看法，進而讓「愛」 無遺憾。 1. 如果你是爺爺，你希望子女做什麼 樣的照顧與安排？ 2. 如果您是爺爺的子女，您會如何安 置爺爺的生活？為什麼？ 3. 您對於媳婦在劇中所扮演的角色， 有什麼想法？ 4. 對於孝順，您的看法為何？孝道該 如何落實在生活中？ 5. 您接觸過讀經班嗎？可以分享接觸 讀經的經驗嗎？ 6. 讀經班對一個人有潛移默化的效 果，您對此觀點有何看法？ 大家有了共識和方向，即開始發 包工程。大會主持人、戲劇男女主角， 推薦由兩對夫妻檔的學員擔任重責， 其他的角色也都由學員承接演出，另 也包括「心手相連」單元的親子互動 操持人選。當時雖是點名派任，事後 發現，大家潛能無限，個個稱職，的 確是最佳的組合，一切都是上天最好 的安排。 回顧短短一個多月的時間，從任 務分配之後，團隊利用每週四晚上排 練；從無到有，最後美好地呈現，大 家真是感到不可思議！因為學員都從 未在舞台上演過戲，然而 5 月 7 日正 式在中一堂演出時，生動、傳神又逼 真，博得觀眾熱烈的掌聲和迴響。能 在這第 27 期的大家庭裡一起學習，真 是深以為傲！ ▲ 用心排練的戲劇，感動在場觀眾。 ▲ 學習承擔各項活動，各個表現稱職。

基礎雜誌 344 期 40 父母老了，我們也會老，有了事 前的準備和安排，才能讓「愛」無遺 憾。最後「愛的迴響」，讓大家有所 省思，台上的演員、台下的觀眾，心 有戚戚焉，猶如自己家裡都會面臨的 家庭困境，大家熱烈地分享看法。 透過迴響，大家得到一些值得參 考的結論：百善孝為先，凡一貫道弟 子，針對「盡孝」更應該用心。因背 景不同，對於如何照護家中長輩，安 排的方法則見仁見智；在這工商社會， 不論是親自照顧，或請看護、外勞在 家幫忙等等，若能做好妥善安排，家 人才能安心地生活和工作，這是不爭 的事實。 戲劇中，男主角的兄長和妹妹， 一年才回來一次看爸爸，回過頭看真 實的生活中，子女對於父母不聞不問 的，也時有所聞。近年來，安養院紛 紛設立，照顧的素質良莠不齊，尚待 考量；獨居老人也普遍存在，漸成社 會問題，如何關懷與照護，建立支持 的系統，亟需政府和社會大眾一起來 努力。譬如我們道場一位清修坤道老 壇主獨居，原有一養女，卻中年罹病， 數年前終究是白髮送黑髮；幸好這位 老菩薩身體還算硬朗，生活起居都能 自理，點傳師請她常駐中一堂，逢初 一、十五、佛誕日才回家獻供；在 堂每天都有來輪值的道親陪伴，修道 真好！政府機構社會局偶爾派員前往 關心，亦是政府德政。 生、老、病、死，在所難免。總之， 首要條件，自己要愛自己，照顧好自 己的身心，感恩並愉快地生活，這樣 不僅減少家人的擔心，也降低子女的 負擔。夫妻雙方並不一定都能彼此陪 伴到最後，萬一對方先走，要接受事 實，縮短悲傷的時間。 此外，也要訓練獨立生活的能力， 預作準備，否則，因鬱悶而提前老化、 失智，生活沒有重心，人生就需要依 賴他人而變得有所不圓滿，如此當然 會拖累子女了；如果能夠自己先做好 安排，家人才不會措手不及。 ▲ 學員們分享戲劇演出的心得。